- Zadania
- Tło
- Notatki nauczycieli
- Linki zewnętrzne
- Połączenia z programem nauczania
4 listopada 1854 roku Florence Nightingale przybyła do Turcji z grupą 38 pielęgniarek z Anglii. Wielka Brytania była w stanie wojny z Rosją w konflikcie zwanym wojną krymską (1854-1856). Szpital wojskowy w Scutari w Konstantynopolu był brudny, słabo zaopatrzony w bandaże i mydło, a pacjenci nie mieli odpowiedniego pożywienia ani lekarstw.
Florence Nightingale odkryła, że ranni i umierający mężczyźni spali w przepełnionych, brudnych pokojach, często bez koców. Warunki te powodowały, że często zapadali na inne choroby, takie jak tyfus, cholera i czerwonka. Często więcej mężczyzn umierało z powodu tych chorób niż z powodu odniesionych obrażeń.
Kiedy przyjechała do szpitala, tamtejsi lekarze wojskowi nie chcieli, aby pielęgniarki jej pomagały. Florence Nightingale zdała sobie sprawę, że jeśli lekarze chcą pozwolić jej pielęgniarkom pracować, to muszą się bardzo postarać.
Skorzystaj ze źródeł zawartych w tej lekcji, aby dowiedzieć się, dlaczego Florence Nightingale jest uważana za znaczącą postać i założycielkę nowoczesnego pielęgniarstwa.
Zadania
Spójrz na Źródło 1
„Florence Nightingale ocenia oddział szpitala wojskowego w Scutari”. Litografia kolorowa, ok. 1800 1856, E. Walker według W. Simpsona. © Wellcome Library, Londyn.
To jest zdjęcie jednego z oddziałów szpitala Scutari.
- Czy potrafisz znaleźć na zdjęciu Florence Nightingale?
- Co ona robi?
- W jaki sposób inne osoby na tym zdjęciu opiekują się pacjentami?
- Jak myślisz, dlaczego okna w tym pokoju są otwarte?
- Czy sądzisz, że byłoby to wygodne miejsce na pobyt? Podaj swoje powody.
- To jest kolorowy wydrukowany rysunek. Jakie są zalety i wady korzystania z tego, aby dowiedzieć się o twórczości Florence Nightingale?
- Czym różni się ten oddział szpitalny od dzisiejszego?
Spójrz na Źródło 2
Wyciąg z „Raportu o stanie szpitali armii brytyjskiej na Krymie i Scutari” 1855, nr katalogowy: WO 33/1
Niniejszy raport opisuje pracę Florence Nightingale i jej pielęgniarek w szpitalu w Scutari.
- Jakie prace wykonywały pielęgniarki w szpitalu Scutari?
- Jaka osoba była potrzebna do wykonania tej pracy?
- Jakie rzeczy robiły pielęgniarki podczas wizyty w szpitalu lub u lekarza?
- Jakie są według Ciebie główne różnice między pielęgniarkami z czasów Florence Nightingale i obecnie?
- Jak myślisz, dlaczego ten raport został napisany?
Spójrz na Źródło 3
To jest mapa Europy pokazująca lokalizację szpitala i głównego obszaru walk.
- Czy potrafisz znaleźć na mapie szpital Scutari i Wielką Brytanię?
- Jak myślisz, w jaki sposób Florence Nightingale i jej pielęgniarki podróżowały z Wielkiej Brytanii do Scutari?
- Jak myślisz, w jaki sposób ranni żołnierze dotarliby do szpitala w Scutari?
- Czy myślisz, że to byłaby łatwa podróż?
- Jak myślisz, dlaczego szpital żołnierski znajdował się tak daleko od pola walk zaznaczonego na zielono?
Spójrz na Źródło 4
Wyciąg z książeczki dla nowych pielęgniarek udających się na Krym pt. „Regulamin pielęgniarstwa przy Szpitalach Wojskowych na Wschodzie”. Zawierał listę mundurów, które ma zapewnić rząd, innych ubrań, które należy zabrać, oraz obowiązków pielęgniarki. Numer katalogowy: WO 43/963
- Jak myślisz, dlaczego te pielęgniarki potrzebowały tak wielu różnych ubrań?
- Jak myślisz, jak łatwo byłoby poruszać się i pracować w tych ubraniach?
- Jak myślisz, dlaczego pielęgniarki nie dostały od razu wszystkich ubrań?
- Jak oczekiwano od nich przechowywania ubrań?
- Wymień CZTERY rzeczy, które pielęgniarki miały sobie zapewnić (nie licząc dodatkowej odzieży)?
- Jakie mundurki noszą dziś pielęgniarki?
- Dlaczego te mundury są wygodniejsze i łatwiejsze w noszeniu?
Spójrz na Źródło 5
Fotografia oryginalnego krymskiego powozu bojowego Florence Nightingale, 1905 Numer katalogowy: Kopia 1/489 (f130)
Podczas wojny krymskiej „London Illustrated News” opublikowało zdjęcie Florence Nightingale w zakrytym powozie konnym, którym podróżowała podczas inspekcji szpitali wojskowych na Krymie. Mówiono, że nazywano go „ciężarówką Florrie”. Modele powozu były robione i kupowane przez wielu jej wielbicieli w domu. Oryginalny powóz został zwrócony do Wielkiej Brytanii i przekazany Szkole Szkoleniowej dla Pielęgniarzy Nightingale w szpitalu St Thomas’s. Obecnie można go oglądać w domu siostry Florence, Claydon House.
- Jak myślisz, dlaczego Florencja przeprowadziła inspekcję szpitali na Krymie?
- Jak myślisz, dlaczego nadal to robiła w ramach swojej pracy?
- Jak wyglądałaby podróż tym powozem?
Spójrz na Źródło 6a
Przednia okładka akta dotyczącego pomnika Florence Nightingale, nr katalogowy: WORK 20/67
Ten plik pochodzi z rządowego Ministerstwa Robót, które zawiera informacje na temat planowania, budowy i utrzymania budynków królewskich i parków, budynków użyteczności publicznej oraz zajmuje się ochroną i opieką nad starożytnymi pomnikami i posągami.
- Czy potrafisz dostrzec kod „PRACA” na tym dokumencie?
- Co kod mówi o tym, czego może dotyczyć ten plik?
- Teraz przeczytaj źródło. O czym to jest?
- W jakiej części Londynu znajdował się pomnik Florence Nightingale?
- Jakie dwa inne posągi miały stanąć w pobliżu?
- Czy możesz wyjaśnić lub dowiedzieć się, w jaki sposób te trzy posągi zostały połączone?
- Kiedy dokument ten mógłby zostać po raz pierwszy udostępniony opinii publicznej?
- Jak dawniej nazywano Archiwum Narodowe?
Spójrz na Źródło 6b
Zdjęcie Waterloo Place w Londynie widziane od wschodu, przedstawiające pomnik wojny krymskiej oraz posągi Florence Nightingale i Sidneya Herberta z Lea © Wikimedia Commons
- Czy potrafisz znaleźć posągi Florence Nightingale? Lorda Sidneya Herberta? Pomnik Krymu?
- Kim był Sidney Herbert (1810-61)?
Spójrz na Źródło 7
Zdjęcie pomnika Mary Seacole, pielęgniarki urodzonej na Jamajce, odsłonięte w szpitalu św. Tomasza, 2016 © Wikimedia Commons
Kiedy wybuchła wojna krymska, Mary Seacole była zdecydowana pomóc. W 1854 roku władze brytyjskie i Florence Nightingale odrzuciły ją do pielęgniarstwa, w związku z czym opłacono jej własny przejazd na Krym. Pracowała na froncie rozdając lekarstwa i żywność oraz wraz z Thomasem Dayem założyła „Hotel Brytyjski” za linią frontu w pobliżu Bałaklawy, gdzie opiekowali się rannymi.
- Czy możesz opisać ten pomnik?
- Jak artysta pokazał Mary Seacole? [Wskazówka: jej pozycja, jej wyraz twarzy]
- Jak myślisz, dlaczego stworzenie pomnika ku czci jej pamięci zajęło dużo czasu?
- Dowiedz się więcej o roli Mary Seacole na Krymie.
Tło
Florence Nightingale (1820-1910) była brytyjską pielęgniarką, reformatorką społeczną i statystyką. Była twórczynią nowoczesnego pielęgniarstwa. Pochodziła z zamożnej rodziny, urodziła się we Włoszech i otrzymała imię na cześć miasta, w którym się urodziła.
Kiedy dorosła, zdecydowała, że chce pomagać chorym i rannym i zostać pielęgniarką. Kiedy Florence powiedziała rodzicom, że nie są szczęśliwi, jak ich zdaniem, nie był to zawód szanowany.
Ostatecznie ojciec udzielił jej pozwolenia na wyjazd do Niemiec na szkolenie w 1844 roku w szpitalu w Kaiserwerth w Niemczech. Po powrocie została dyrektorką szpitala dla kobiet przy Harley Street w Londynie.
Kiedy w 1854 roku na Krymie wybuchła wojna, rząd przewidywał, że będzie ona trwała kilka miesięcy, a faktycznie trwała 2 lata. Nie byli przygotowani na to, ilu żołnierzy zostanie rannych, i to był jeden z powodów, dla których szpitale były w tak złym stanie. Reporter gazety „Los Angeles Times” przesłał kilka raportów na temat szpitali, a mieszkańcy Wielkiej Brytanii zaczęli domagać się, aby coś z nimi zrobiono. Wtedy wkroczył Minister Wojny Sidney Herbert i poprosił Florence Nightingale o zorganizowanie i przejęcie opieki nad pielęgniarkami wysyłanymi na wojnę.
Aby zapewnić rannym czystość i dobre odżywianie, Florence Nightingale założyła pralnie do prania bielizny i odzieży oraz kuchnie do gotowania jedzenia. To znacznie poprawiło warunki medyczne i sanitarne w Scutari, zmniejszając śmiertelność. Praca Florence Nightingale i jej pielęgniarek wyznacza standardy współczesnego pielęgniarstwa.
Florence Nightingale była często opisywana jako „dama z lampą”, a cytat ten odnosi się do artykułu opublikowanego na jej temat w gazecie The Times 8 lutego 1855 roku, w którym czytamy:
„W tych szpitalach jest «aniołem usługującym», bez żadnej przesady, a gdy jej szczupła sylwetka przesuwa się cicho po każdym korytarzu, twarz każdego biedaka mięknie z wdzięczności na jej widok. Kiedy wszyscy lekarze przejdą na noc do spoczynku, a cisza i ciemność zapadną na kilometry leżących na brzuchu chorych, będzie można ją zobaczyć samotnie, z małą lampką w dłoni, robiącą samotny obchód.
Florence i jej pielęgniarkom dotarcie do Scutari zajęło 13 dni. Podróżowały statkiem do Boulogne, a następnie drogą lądową do Marsylii, gdzie miały przerwę w podróży. Z Marsylii popłynęli parowcem pocztowym „Vectis” do Scutari.
Inne kobiety, które karmiły piersią podczas wojny krymskiej, to Mary Seacole i Elizabeth (Betsy) Davis. Obydwoje zwrócili się do Nightingale o pracę w jej szpitalu w Scutari, ale Seacole została odrzucona, a Davis należał do grupy, która została wysłana do Scutari, ale Nightingale nie chciała jej.
Florencja powróciła po wojnie jako bohaterka narodowa. Była zszokowana warunkami panującymi w szpitalu i rozpoczęła kampanię na rzecz poprawy jakości opieki pielęgniarskiej w szpitalach wojskowych. W październiku 1856 spotkała się z królową Wiktorią i księciem Albertem, a w 1857 złożyła zeznania przed Komisją Sanitarną. Pomogło to w utworzeniu Army Medical College.
W 1859 roku Florence opublikowała książkę zatytułowaną „Notatki o pielęgniarstwie”, która jest drukowana do dziś. Założyła także szkołę i dom pielęgniarek Nightingale w szpitalu St Thomas’ w Londynie w 1860 roku. Wywarła istotny wpływ na kampanie na rzecz poprawy opieki zdrowotnej w XIX i XX wieku.
Aż do swojej śmierci Nightingale zachęcała do rozwoju pielęgniarstwa w Wielkiej Brytanii i za granicą. Głównym powodem, dla którego ją pamiętamy, jest to, że wykonała wiele pracy, ucząc ludzi, jak ważne jest utrzymanie szpitali w czystości i wolnych od infekcji, a praca ta jest dziś wykonywana w nowoczesnych szpitalach.
Należy jednak pamiętać o Florence Nightingale także ze względu na jej umiejętności statystyczne i dzięki temu w 1858 r. została pierwszą kobietą członkiem Królewskiego Towarzystwa Statystycznego. Potrafiła wyjaśnić w formie diagramu, że większość zgonów odnotowanych w szpitalach wojskowych miała miejsce z powodu choroby, a nie ran bojowych, a chorobę tę można kontrolować poprzez dobre odżywianie, wentylację i schronienie. Jej diagram nazywany jest obecnie „diagramem róży”. Był to prawdziwy przełom dla osób zajmujących się statystyką i oczywiście w bardzo jasny sposób ukazał absolutne znaczenie dobrych warunków sanitarnych dla armii i społeczeństwa.
Florence Nightingale została pierwszą kobietą odznaczoną Orderem Zasługi.
Notatki nauczycieli
Ta lekcja jest przeznaczona do wykorzystania w etapie kluczowym 1 i 2 jako część dochodzenia w sprawie Florence Nightingale. Sugeruje się, aby bardziej złożone źródła tekstowe czytali wspólnie uczniowie i ich nauczyciel/pomocnik. Możesz także poprosić uczniów, aby podkreślili kluczowe słowa/wyrażenia w transkrypcjach, aby pomóc im zrozumieć te źródła. Dostarczono także uproszczony zapis dla Źródła 2, który można wykorzystać w razie potrzeby. Uczniowie mogą pracować w parach nad źródłami wizualnymi.
Cele tej lekcji
- Zapoznanie uczniów z ideą korzystania z oryginalnych źródeł w celu poznania przeszłości
- Zastanówmy się, z jakich różnych źródeł możemy skorzystać, aby dowiedzieć się o przeszłości
- Jakiego rodzaju pytania należy zadawać źródłom?
- Wprowadzenie pojęcia znaczenia. Dlaczego zapamiętujemy pewne postacie?
- Zrozum, że znaczenie przypisuje się poszczególnym osobom w tamtym czasie i sposobowi, w jaki żyjemy dzisiaj
- Czy pomniki są ważne dla upamiętnienia?
Jakie inne oryginalne źródła na temat Florence Nightingale mogą odkryć uczniowie?
Doskonałym źródłem bardziej oryginalnych dokumentów do dyskusji z uczniami na temat Florence Nightingale są dwa blogi Archiwum Narodowego wymienione w linkach zewnętrznych. Tutaj znajdziesz jej akt urodzenia i „paszport” na Krym, oryginalną fotografię Florence Nightingale w Scutari, więcej dokumentów dotyczących jej twórczości i ostatnią w historii fotografię Florence Nightingale w starszym wieku oraz kolejny pomnik Florence Nightingale w Derby, gdzie spędziła większą część swojego dzieciństwa.
- Czy uczniowie mogą sprawdzić, czy ich podręczniki/zeszyty tematyczne potwierdzają to, czego się nauczyli z oryginalnych źródeł wykorzystanych podczas tej lekcji?
- Czy te teksty mówią im coś nowego lub innego o Florence Nightingale?
- Poszerz swoje dochodzenie i porównaj rolę Florence Nightingale z Mary Seacole, jej współczesną.
Działalność rozszerzeniowa
Mary Seacole
Uczniowie, przy wsparciu nauczyciela, tworzą harmonogram życia Mary Seacole.
- Porównaj niektóre podręczniki historii z lat 70. XX wieku z podręcznikami współczesnymi i zobacz, jak obecnie opowiadają historię pielęgniarstwa podczas wojny krymskiej.
- Omów, dlaczego rola Mary Seacole w wojnie krymskiej została przeoczona we wcześniejszych książkach historycznych
- Dlaczego w 2016 r. w szpitalu św. Tomasza zbudowano pomnik Mary Seacole?
Edyta Cavell
Porównaj życie i twórczość Florence Nightingale z osobą z innych czasów, Edith Cavell, słynną pielęgniarką z czasów I wojny światowej.
Odgrywanie ról Florence Nightingale [Praca w 3-osobowych grupach]
Jest koniec września 1854 roku. Florence Nightingale i Sidney Herbert, sekretarz wojny, przeprowadzają wywiad z kobietą, która chce wyjechać na Krym jako pielęgniarka.
- Jakie pytania chcesz zadać?
- Skorzystaj ze Źródła 2, aby napisać pytania, które pomogą Ci zdecydować, kim byłaby dobra pielęgniarka. Napisz 6-8 pytań.
- Teraz dołączcie do trzyosobowej grupy. Jedna osoba powinna wcielić się w rolę kobiety, która chce wyjechać na Krym jako pielęgniarka. Pozostali dwaj grają we Florencję i Sidneya i zadają wybrane przez ciebie pytania. Na koniec musisz podjąć decyzję, dana osoba dostanie pracę jako pielęgniarka na Krymie.
Źródła
Ilustracja – KOPIA 1/11
Źródło 1 – „Jeden z oddziałów szpitala w Scutari”, ilustracja opublikowana 21 kwietnia 1856 przez Paula i Dominica Colnaghi & Co – Wellcome Library, Londyn
Źródło 2 – Wyciąg z katalogu „Raport o stanie szpitali armii brytyjskiej na Krymie i Scutari” nr ref.: WO 33/1
Źródło 3 – © Mapy w minutach, 1999
Źródło 4 – Wyciąg z Regulaminu Pielęgniarek Szpitali Wojskowych na Wschodzie. Numer katalogowy: WO 43/963
Źródło 5 – Fotografia oryginalnego krymskiego powozu bojowego Florence Nightingale, 1905 Numer katalogowy: Kopia 1/489 (f130)
Źródło 6a – Przednia okładka akta o pomniku Florence Nightingale, sygn. katalogowy: WORK 20/67
Źródło 6b – Zdjęcie Waterloo Place w Londynie widziane od wschodu, przedstawiające pomnik wojny krymskiej oraz posągi Florence Nightingale i Sidneya Herberta z Lea © Wikimedia Commons
Źródło 7 – Zdjęcie pomnika Mary Seacole, pielęgniarki urodzonej na Jamajce, odsłonięte w szpitalu św. Tomasza, 2016 © Wikimedia Commons
Linki zewnętrzne
https://www.bbc.co.uk/teach/florence-nightingale-saving-lives-with-statistics/zjksmfr
Więcej o Florence Nightingale i wideo wyjaśniające jej słynny „Diagram róży”.
https://www.bbc.co.uk/teach/school-radio/audio-stories-the-lady-with-the-lamp/zmcfhbk
Audiohistoria życia Florence Nightingale
https://www.florence-nightingale.co.uk/resources/
Więcej zasobów z muzeum Florence Nightingale
Dwa blogi Archiwum Narodowego przedstawiające jeszcze bardziej oryginalne źródła na temat życia Florence Nightingale:
https://blog.nationalarchives.gov.uk/life-of-florence-nightingale-part-one/
https://blog.nationalarchives.gov.uk/lady-in-the-archives-the-life-of-florence-nightingale-part-two/
Więcej o życiu i osiągnięciach Mary Seacole
https://www.maryseacoletrust.org.uk/learn-about-mary/
Połączenia z programem nauczania
Kluczowy etap 1:
Życie znaczących postaci w przeszłości, które przyczyniły się do osiągnięć krajowych i międzynarodowych
Powrót do góry
